Латеральность и направленное внимание

Отличие размеров мозолистого тела у праворуких и леворуких людей с разным расположением центра речи заставило исследователей обратить особое внимание на эту структуру. Продемонстрировано ее значение в формировании сенсорной и моторной асимметрии. После комиссуротомии у больных снижается репертуар движений, поскольку активация гомологичных мышечных групп начинает превалировать над активацией негомологичных мышечных групп, хотя такие больные способы к координации. Это свидетельствует о том, что мозолистое тело необходимо для формирования асимметрии при движениях, в которых участвуют более высокие уровни иерархической структуры управления движениями (Бернштейн, 1966; Carlson, 1994), но при его перерезке подкорковые структуры могут служить основой бимануальной координации.

На более низких уровнях иерархии билатеральной координации движения симметричны, только супраспинальные механизмы создают основу для асимметрии, прерывая спинальные колебательные сети, лежащие в основе локомоции (Бернштейн, 1966). Известно, что из двигательной коры одного полушария пути идут не только к контралатеральной конечности, но и к ипсилатеральной. Однако эти последние имеют преимущественно тормозные функции. Природа таких супраспинальных механизмов заключается в разрушении симметрии. Показано, например, что правые и левые образования экстрапирамидной системы (скорлупа, бледный шар, ограда) более тесно связаны с корковыми структурами правого, а не левого, полушария. Более того, именно они принимают активное участие в формировании функциональной моторной асимметрии, и относительно мало влияют на условно-рефлекторное обучение (Фокин, 2004). Возможно, что лево-правые различия в бимануальной координации определяются последовательностью направленного внимания (Peters, 1990).

Включение мозолистого тела в формирование функциональной асимметрии позволяет объединить все разбираемые причины: наследственность, направленное внимание, средовые факторы и патологию. Мозолистое тело необходимо для координации плавных движений конечностей. Время межполушарного переноса информации, по-видимому, не зависит от движения и является постоянной величиной. Оно короче при простой бимануальной реакции, и увеличивается для более сложного бимануального ритмического движения. Передача информации из одного полушария в другое в норме симметрична (Velay, Benoit-Dubrocard,1999).

Направленное внимание меняет эффективность выполнения действия (Treffner, Turvey, 1996). Возможно, что особенность внимания в процессе формирования движения и предопределила окончательное предпочтение стороны. По-видимому, именно мозолистое тело, распределяющее нагрузку на полушария, и предопределяет выраженность асимметрии. Известно, что мозолистое тело у леворуких приблизительно на 11 % больше, чем у праворуких (Ottoson, 1987).

Можно предположить, что в норме есть наследование в формировании центра речи и распределении внимания, которое обеспечивается особенностью системы проведения и толщиной мозолистого тела. Раннее обучение моторным и сенсорным навыкам формирует определенную взаимосвязь между нейронами, которая обеспечивается последовательностью включения двигательных и сенсорных органов в восприятие. Именно на этом этапе возможно участие среды в формировании латеральных признаков человека. В то же время патология также может накладывать свой отпечаток, поскольку при поражении одного полушария неповрежденное выполняет его функцию, следствием чего может быть леворукость. Поскольку центр речи в данном случае формируется в правом полушарии, то и многие другие функции закрепляются за ним. В этом случае большое число левых латеральных признаков будет у человека, родственники которого традиционно были правопрофильными.

Объяснение феномену расположения центра речи в левом полушарии может быть в том, что оно обрабатывает информацию последовательно, а значит, речевая информация более соответствует его профилю обработки стимулов. Возможно, что и рукость преимущественно связана с левым полушарием не по причине расположения в нем речи. Освоение ребенком понятий и развитие сопровождается активацией левого полушария. Поэтому правая рука, контролируемая им, чаще включается в протекающую при этом деятельность. Этот процесс опосредуется мозолистым телом, которое и отвечает за распределение нагрузки не только в отношении рук, но и остальных сенсорных и моторных возможностей (ведущая нога, ухо, глаз). В зависимости от конкретной ситуации в среде (в частности, от поведения взрослых, обучающих ребенка) и генетических особенностей, могут быть самые разнообразные сочетания латеральных признаков.

Латерализация мозговых функций не является исключительной прерогативой человека. Она встречается у разных видов и, возможно, связана с дупликацией нервной ткани. Предполагается, что этот процесс увеличения массы мозга в результате удвоения генома из-за мутации ведет к необходимости дифференцировать вновь возникающую ткань (Kaiser, 1989). Конкретное наполнение функциями у вида определяется особенностями среды, в которой он живет, пренатальными влияниями и условиями постнатального развития.

Таким образом, асимметрия возникает параллельно у многих видов, возможно, под влиянием одной и той же анизотропной (неодинаковой) среды. Удвоение массы мозга позволяло осваивать новые возможности в этой среде. Распределение функций между полушариями могло происходить на основе особенностей обработки информации в конкретных условиях среды, которые посредством мозолистого тела осуществляли специфическую активацию нейрональных цепей каждого полушария.