Организация работы над учебными проектами

Организация работы над учебными проектами

Учебный проект – организационная форма целенаправленной учебно-исследовательской работы (деятельности), которая ориентирована на достижение конкретного результата по решению какой-либо значимой (актуальной) проблемы. Проект может быть реализован как индивидуально, так и коллективно – совместно несколькими участниками проекта. Важнейшим результатом реализации учебного проекта является не только собственно получение новых знаний, но и представление его результатов и их обсуждение. Рассмотрим последовательность реализации проекта.

1. Выбор темы и формулирование цели и задач проекта

Необходимо правильно определить область исследования, направление, объект и предмет исследования.

Также необходимо сформулировать цель и задачи проекта: предполагаемые итоги работы, поддающиеся оценке. Цель и задачи проекта должны логически вытекать из постановки проблемы.

Очень приветствуется возможность внедрения получаемых в процессе выполнения проекта результатов в практическую деятельность.

2. Название проекта

Название проекта должно быть чётким и достаточно кратким.

3. Подготовка плана работы

На данном этапе подготовки проекта должны быть определены источники информации, способы сбора, анализа и представления результатов, определена последовательность решения поставленных задач.

4. Выбор методик исследования

Выбор методов и средств измерений зависит не только от того, за каким компонентом или параметром вы намерены вести наблюдения, но и от задач вашей программы в целом.

5. Проведение работ

Работы проводятся в соответствии с поставленными задачами и с использованием выбранных методик. Следует продумать, какие приборы и инструменты вы будете использовать, а также статистический анализ цифровых материалов.

Основополагающим условием при выполнении исследований является получение достоверных и сопоставимых аналитических данных.

Важной составляющей проекта может стать документирование результатов. Документировать необходимо все стадии работы, начиная с отбора проб. Особое внимание этому следует уделить, если вы намерены добиваться принятия каких-либо административных решений на основе ваших результатов. Активнее используйте фотодокументирование, так как оно позволяет захватить события, имеющие временный или даже однократный характер (например, встреча редкого вида, сброс сточных вод в водоём).

6. Обработка результатов, формулирование выводов

Это основной раздел, который чаще всего делится на подразделы, каждый из которых соответствует определённой задаче.

В данном разделе подробно излагаются полученные результаты, которые при необходимости иллюстрируются с помощью таблиц, рисунков, графиков, диаграмм, фотографий и т. п.

Процесс интерпретации полученных результатов можно коротко описать как анализ данных, целью которого является получение как можно большего объёма информации о процессах, к которым данные имеют (или предположительно могут иметь) отношение.

При формулировании выводов необходимо оценить, достиг ли проект цели, в какой степени цель достигнута.

Выводы должны соответствовать задачам проекта. Следует кратко (по пунктам) сформулировать результаты, дать практические рекомендации и наметить перспективы для дальнейших исследований. Не ограничивайтесь простой констатацией ситуации. Если в ходе выполнения проекта чётких результатов получить не удалось, тогда вместо выводов формулируется заключение.

7. Подготовка и оформление письменного текста

Письменный (машинописный) текст проекта должен включать титульный лист, аннотацию, иллюстрации, графики, рисунки, фотографии, перечень ссылок и приложений, список литературы. Таким образом, первой страницей считается титульный лист и т. д.

Как правило, текст должен быть расположен на одной стороне листа формата А4, напечатан через полуторный межстрочный интервал, шрифт обычный (не жирный, не курсив), Times New Roman, 12-й или 14-й размер шрифта, параметры страницы: верхнее, нижнее, правое поле – 2 см, левое поле – 3 см.

В тексте проекта следует помещать ссылки на используемые работы с указанием фамилий авторов (названия книги) и года. При этом в списке литературы приводятся только цитируемые источники.

При необходимости воспроизводятся рисунки и таблицы, снабжённые ссылками на источник.

На титульном листе проекта обязательно должны быть указаны: полные фамилии и имена участников проекта, чёткое и краткое название проекта.

Вторая страница проекта должна содержать научную аннотацию.

8. Оформление аннотации

Аннотация – это краткое описание проекта, включающее главные разделы проекта, такие как цель, методы и материалы, исследования (наблюдения), достигнутые результаты и выводы. Аннотация размещается на второй странице проекта (после титульного листа) и не должна превышать 20 строк.

9. Подготовка литературного обзора

При составлении литературного обзора необходимо показать знание основных работ по исследуемому вопросу, а также умение работать с литературой: подбирать необходимые источники, проводить их сопоставление.

В конце этого раздела желательно сделать краткий вывод о степени изученности и перспективах по данной проблеме.

10. Формирование и оформление списка литературы, приложений

Список литературы должен быть оформлен согласно библиографическому стандарту.

Приложения включают иллюстрации, фотографии, графики, таблицы и т. д.) и помещаются в конце работы после списка литературы на отдельных листах. В электронном виде приложения представляются отдельными файлами.

11. Представление результатов

По результатам проектов и исследований могут быть приняты «Постановление» или «Обращение», которые направляются в административные органы, общественные организации региона, в средства массовой информации. Выпустите общешкольную газету (альманах), сделайте стенгазету или стенд, где отразите материалы проведённого вами исследования.