1. Определение интеллекта

1. Определение интеллекта

Широко распространено мнение, что интеллект – целостное образование, которое определяет эффективность решения задач, научения и запоминания. Плодотворное определение интеллекта было предоставлено комитетом под председательством Ульриха Найссера, учрежденным Американской психологической ассоциацией в 1995 г. и состоявшим из одиннадцати американских психологов, уполномоченных составить отчет о том, что является известным и общепринятым относительно интеллекта. Определение интеллекта, предложенное целевой группой, состояло в том, что интеллект – способность «понимать сложные идеи, эффективно приспосабливаться к окружающей среде, учиться из опыта, использовать различные формы рассуждения, преодолевать препятствия посредством мышления» (Neisser; 1996, с. 1). Это определение является в целом приемлемым, за исключением положения об эффективной адаптации к окружающей среде. Все виды живых существ эффективно приспособлены к своей среде обитания, иначе они не выжили бы, но многие виды, такие как змеи и другие рептилии, не могут считаться интеллектуальными. В экономически развитых странах низший слой с его культурой долгосрочной безработицы, преступности, зависимости от наркотиков и пособий матерям-одиночкам хорошо приспособлен к своей среде обитания, поскольку в состоянии жить на пособия и воспроизводиться, но при этом, как было подробно показано Хернстайном и Мюрреем (Hernstein, Murray 1994), имеет низкий средний IQ и не является интеллектуально развитым как в любом разумном смысле слова, так и по тестам интеллекта.

Определение, свободное от этого неправильного положения, было предложено Готтфредсон и подтверждено 52 ведущими экспертами. Оно было опубликовано в Wall Street Journal в 1994 г.:

«Интеллект – очень общая умственная способность, которая, помимо прочего, включает способность рассуждать, планировать, решать проблемы, мыслить абстрактно, постигать сложные идеи, быстро учиться и учиться на основании опыта. Это не просто книжные знания, узкий академический навык или умение выполнять тесты. Скорее он отражает более широкую и глубокую способность к осмыслению окружающего – "схватывание", "постижение смысла" вещей или "понимание" того, что делать» (Gottfredson, 1997, с. 13).

Интеллект концептуализируется как единая сущность, которая может быть измерена тестами и численно выражена как IQ (коэффициент интеллекта). Теория интеллекта как преимущественно единой сущности была впервые выдвинута в первом десятилетии двадцатого столетия Чарльзом Спирменом (Spearman; 1904), показавшим, что все познавательные способности положительно коррелируют друг с другом, так что люди, хорошо справляющиеся с одними проблемами, обычно успешно справляться и со всеми другими. Спирмен разработал статистический метод факторного анализа, чтобы показать, что выполнение всех когнитивных задач частично детерминировано общим фактором. Он предложил обозначение gдля этого фактора «общего интеллекта». Для объяснения существования этого единого фактора Спирмен предположил, что должна существовать некая общая умственная энергия, определяющая выполнение всех познавательных задач и ответственная за их положительную интеркорреляцию.

Поделитесь на страничке

Следующая глава >

Похожие главы из других книг

11. ПЕРЕМЕЩАЕМОСТЬ И ЭВОЛЮЦИЯ ИНТЕЛЛЕКТА

Из книги Обезьяны, человек и язык автора Линден Юджин

11. ПЕРЕМЕЩАЕМОСТЬ И ЭВОЛЮЦИЯ ИНТЕЛЛЕКТА Перемещаемость предполагает существование чувства времени. Наше восприятие времени отлично от его восприятия существами, неспособными к перемещаемости. Для нас время – это одна из размерностей. А для существ, которые не в


Проблема интеллекта животных

Из книги Наше постчеловеческое будущее [Последствия биотехнологической революции] автора Фукуяма Фрэнсис

Проблема интеллекта животных


Биологическая ограниченность интеллекта животных

Из книги Думают ли животные? автора Фишель Вернер

Биологическая ограниченность интеллекта животных Наряду со всем этим надо четко представить себе биологическую ограниченность интеллектуального поведения обезьян. Как и все другие формы поведения, оно всецело определяется образом жизни и чисто биологическими


Наследуемость интеллекта

Из книги Мир общественных насекомых автора Кипятков Владилен Евгеньевич

Наследуемость интеллекта В 1994 году Чарльз Мюррей и Ричард Хернштейн зажгли мировой пожар искрой своей книги «Гауссова кривая».[27] Эта книга, начиненная статистикой и прочно опирающаяся на большой массив данных, «Долговременное обследование молодежи страны», содержала


Проблема интеллекта животных

Из книги Расы. Народы. Интеллект [Кто умнее] автора Линн Ричард

Проблема интеллекта животных «Как относится лев к человеку? Почитает его? Видит в нем высшее существо?… Среди арабских племен бытовало убеждение, что лев видит в человеке образ божий и это преисполняет его покорностью… Но с этим трудно согласиться. Мнение сыновей


ГРАНИЦЫ ИНТЕЛЛЕКТА

Из книги Генетика человека с основами общей генетики [Учебное пособие] автора Курчанов Николай Анатольевич

ГРАНИЦЫ ИНТЕЛЛЕКТА Человекообразные обезьяны, без сомнения, больше других животных приближаются к человеку по строению тела, но, рассматривая жизнь муравьев, их общественную организацию, их обширные сообщества, тщательно устроенные жилища и дороги, их владение


Глава 1 Значение и измерение интеллекта

Из книги автора

Глава 1 Значение и измерение интеллекта 1. Определение интеллекта 2. Иерархическая модель интеллекта 3. Коэффициент интеллекта (IQ) 4. Эффект Флинна Расовые различия в интеллекте начали анализироваться с научной точки зрения с


2. Иерархическая модель интеллекта

Из книги автора

2. Иерархическая модель интеллекта Спирмен предположил также, что помимо фактора gсуществует ряд частных способностей, определяющих успешность решения специфических задач сверх действия g. В 1930-х гг. Луис Леон Терстоун (Thurstone; 1938) выдвинул альтернативную теорию,


3. Коэффициент интеллекта (IQ)

Из книги автора

3. Коэффициент интеллекта (IQ) Методика, используемая для измерения интеллекта рас, состоит в том, что IQ европеоидов Великобритании, Соединенных Штатов, Австралии и Новой Зеландии со средними 100 баллами и стандартным отклонением в 15 баллов принята как стандарт, по


5. Наследуемость интеллекта у европейцев

Из книги автора

5. Наследуемость интеллекта у европейцев Наследуемость интеллекта – степень, в которой различия в интеллекте определены генетическими факторами. Здесь нас интересует вопрос о наследуемости расовых различий в интеллекте, но прежде чем обсуждать это, мы должны


13. Наследуемость интеллекта у афроамериканцев

Из книги автора

13. Наследуемость интеллекта у афроамериканцев Было проведено три исследования наследуемости интеллекта афроамериканцев в Соединенных Штатах. Все они были выполнены посредством сравнения монозиготных (Mz) и дизиготных близнецов (Dz). Результаты представлены в Таблице


Глава 15 Эволюция интеллекта

Из книги автора

Глава 15 Эволюция интеллекта 1. Общие принципы эволюции интеллекта 2. Млекопитающие 3. Птицы 4. Приматы 5. Гоминиды 6. Величины IQ обезьян, человекообразных обезьян и гоминид до Homo sapiens Вернемся теперь к


1. Общие принципы эволюции интеллекта

Из книги автора

1. Общие принципы эволюции интеллекта Общие принципы эволюции интеллекта в сторону увеличения в течение приблизительно 225 миллионов лет были сформулированы Джерисоном (Jerison; 1973, 2000). Он показал, что имели место два процесса. Во-первых, время от времени биологические виды


Приложение Тесты интеллекта

Из книги автора

Приложение Тесты интеллекта AAB.Американский армейский бета, разработанный для тестирования личного состава армии во время Первой мировой войны. Невербальный тест общего интеллекта, на котором основываются субтесты действия тестов Векслера. AFQT.Вооруженных сил


12.1. Психогенетика интеллекта

Из книги автора

12.1. Психогенетика интеллекта Сложности психогенетического анализа наиболее ярко выражены в исследованиях интеллекта. Многие вопросы(сколько атрибутов у интеллекта, сколько видов интеллекта, что измеряют тесты интеллекта и т. д.) являются темами дискуссий уже десятки