Задачи сельскохозяйственной науки

Для того чтобы успешно выполнять свои научные функции в сельскохозяйственном производстве, научно-исследовательские сельскохозяйственные учреждения, Академия и её институты должны увеличивать, накапливать, оттачивать свои знания. Научные знания — теория развития растений, животных и почвы — являются, образно говоря, нашими средствами производства. Добывание, пополнение научных знаний необходимо вести целеустремлённо, планово, а не хаотично. Нашей науке нужны знания не просто для знаний, не только для удовлетворения любознательности. Нам нужны знания для практического их применения, для решения вопросов сельскохозяйственной практики.

Важнейшим условием успешной научной деятельности является тесная связь науки с её основой, то есть с практикой, колхозно-совхозным сельскохозяйственным производством. Поэтому в науке, как нигде, важны коллективность в работе и ясная целеустремлённость. Тесное единство агробиологической науки с колхозно-совхозной практикой, включение в разработку научных проблем широких слоёв агрономов, передовиков колхозов и рабочих совхозов является залогом успеха в работе науки и практики.

Биологическая наука, в которой любой новый теоретический вопрос возникает, исходя из интересов решения практических проблем, является научно-агрономической основой сельскохозяйственного производства. Поэтому в успешном развитии нашей науки заинтересованы миллионные слои колхозников и рабочих совхозов.

Наука в наших условиях должна находиться и находится под контролем масс. Вот почему в агробиологической науке крайне важно развивать созидательную критику и самокритику — одну из важнейших форм коллективности в работе науки.

В агробиологической науке нельзя быть одиночкой. Работая в одиночку, не опираясь на массы людей, нельзя работать успешно.

Труды учёных, которые оторваны от практики, от жизненной необходимости, только случайно могут быть использованы людьми подлинной науки, тесно связанной с практикой.

Факты являются прочными камнями для строительства науки. Поэтому их нужно накапливать, неустанно собирать, но эти прочные камни (факты) не нужно нагромождать в бесформенную кучу про запас. Они должны быть немедленно использованы для строительства величественного здания мичуринской агробиологической науки. Чем больше развивается теория агробиологии, тем действеннее она становится в условиях нашей передовой сельскохозяйственной практики.

Но для того чтобы успешно развивать теорию агробиологии, мы должны повседневно изучать материалистическое учение классиков марксизма-ленинизма, труды Маркса — Энгельса — Ленина — Сталина, всегда должны к ним обращаться во всей своей научной и практической работе.

Задания партии и правительства нашему сельскому хозяйству являются основой построения планов и программ работы различных научно-исследовательских сельскохозяйственных учреждений. Руководствуясь уже достигнутыми мичуринской агробиологической наукой знаниями, учитывая условия и возможности района и хозяйства, необходимо намечать конкретные агротехнические и зоотехнические приёмы и способы для выполнения и перевыполнения колхозами и совхозами заданий партии и правительства по сельскому хозяйству.

В этом и должна заключаться повседневная и важнейшая практическая работа всех наших научно-исследовательских учреждений, начиная от опытных пунктов, областных опытных станций и кончая Всесоюзной Академией сельскохозяйственных наук имени В. И. Ленина.

Это трудная, но благородная задача науки. В этом её связь с практикой, проверка её выводов жизнью. Это одновременно и первоисточник наблюдаемых новых фактов, являющихся основой для постановки многочисленных лабораторных и полевых опытов в самих научных учреждениях.

Только практическая необходимость создаёт возможность работникам науки по-настоящему оценивать те или иные научные теории, те или иные положения науки. Работники науки и практики потому так высоко ценят и защищают мичуринское учение, что верные положения этого учения помогают им практически решать жизненно важные агротехнические и зоотехнические вопросы.

Отправным пунктом постановки новых лабораторных и полевых опытов в научно-исследовательских учреждениях является наблюдение фактов практики. Эти факты подвергаются научному анализу, который должен привести к рабочей гипотезе и осуществлению в эксперименте новых фактов и одновременно к синтетическому созиданию таким образом новых действенных, экспериментально апробируемых способов и приёмов. Вслед за тем, исходя из данных эксперимента, учитывая сложные условия практики, намечается постановка производственных опытов в совхозах, а также программа опытов передовиков колхозников.

Наша социалистическая сельскохозяйственная практика многообразна, но едина, монолитна. Поэтому планы и задачи работ научно-исследовательских учреждений также должны быть многообразны, но по своему существу должны быть едины — монолитны. Все эти планы должны быть направлены на обслуживание практики, на помощь ей в выполнении государственных заданий, на всестороннее развитие единой материалистической биологической теории и агрономической науки.

Для внедрения в жизнь научных биологических достижений необходима умелая творческая работа, с тем чтобы через агрономическую науку увязать данные биологические явления с разнообразными и притом колеблющимися климатическими условиями каждого данного района. В конечном итоге применением того или иного агротехнического или зоотехнического приёма мы должны обеспечивать проявление полезной, вскрытой наукой, биологической закономерности. Эта конечная часть единой цепи научной работы не лёгкая, а самая трудная и наиболее ответственная. Она должна быть самой почётной, самой важной частью научной работы. Все начальные этапы научной работы должны быть подчинены конечной разработке агро- и зоотехнических хозяйственно и экономически возможных и приемлемых способов и приёмов, обеспечивающих изменениеразвития растений, животных и почвы в нужную для практики: сторону.

В нашей научно-исследовательской агробиологической работе крайне важно придерживаться принципа единства анализа и синтеза. Биологический анализ процессов развития растений, животных и почвы всегда необходимо вести под углом зрения синтеза, обеспечивающего действенное агро- и зоотехническое вмешательство в управление данным биологическим явлением.

Возьму для примера только несколько важнейших вопросов, которые необходимо с разных сторон подвергнуть научной проработке в наших исследовательских учреждениях, начиная с районных и областных опытных и селекционных станций и кончая Академией, и этим самым прямо или косвенно оказывать практическую помощь сельскохозяйственным органам, агрономам, колхозам и совхозам в выполнении плановых заданий партии и правительства.

В принятом по инициативе товарища Сталина историческом постановлении партии и правительства от 20 октября 1948 года о преобразовании природы степных и лесостепных районов для борьбы с суховеями, для обеспечения высоких и устойчивых урожаев, — важнейшим моментом является введение и освоение системы травопольных севооборотов и выращивание полезащитных лесных полос и лесных массивов.

Весь советский народ с энтузиазмом воспринял эти задачи и приступил к их выполнению. Роль, значение и задачи нашей агробиологической науки в этом доле могут и обязаны проявиться как никогда и ни в чём раньше.

Речь идёт о том, что научные достижения — комплекс Докучаева — Костычева — Вильямса — должны быть практически претворены в жизнь на колоссальнейшей территории. Речь идёт о претворении в жизнь в невиданных масштабах для преобразования природы степных и лесостепных районов действенного материалистического мичуринского учения.