Уровень преступности и т.п. вырос после того, как начали преподавать эволюцию

Заявление:

С тех пор как эволюцию начали преподавать в государственных школах, вырос уровень преступности и других социально негативных явлений.

Ответы:

1. Можно также сказать, что «Поскольку все больше Американцев присоединяются к церквям, уровень преступности растет». Церковное членство возросло с 25% до 65% с 1870 по 1990 год. Дело в том, что хотя оба утверждения формально правильны, они обманчивы и неблагоразумны, и в этом случае из корреляции не следует причинно-следственная связь.

2. В действительности, два источника, приведённые в данном заявлении, цитируют судебные решения начала 1960-х, связанные с введением обучения религии или молитвы в публичных школах, а не к значительно более раннему введению биологической эволюции в учебники начальных школ. В любом случае, это пример фиктивной корреляции. Более ранние события ("критические переменные") влияли на преподавание эволюции в начальной школе, и они также должны повлиять на изменения уровня преступности. Значительные исследования с использованием источников начала XIX века должны были бы определить, существовала ли подобная корреляция. Такое исследование будет включать оговорку, что сбор полной и точной статистики преступности является новым (средина XX века) социальным приоритетом.

3. Преступления были задолго до появления теории эволюции. 19 и 20 век примечательны ростом урбанизации. Это более правдоподобное объяснение роста преступности, нежели преподавание эволюции.

4. Статистика преступлений сейчас более прослеживаемая, чем в прошлых столетиях. Поэтому без тщательных исследований, трудно утверждать, был ли в действительности рост преступности. Кратко говоря, связь между ростом преступности и преподаванием эволюции не была продемонстрирована.

5. Даже если подобная корреляция есть, это еще не означает, что преступность выросла в результате преподавания теории эволюции.

6. Даже если и допустить, что преступность выросла из-за преподавания теории эволюции, с этого еще не следует, что эволюция неверна. Ее изучение может иметь благоприятные или не благоприятные социальные следствия, но они ничего не говорят об истинности или ложности теории эволюции.

7.Во время существенного снижения преступности в 1990-х (в США) не было значительных изменений в количестве учебных заведений с преподаванием эволюции. Если бы была корреляция, то это количество снизилась бы.

8.Данное креационистское утверждение не содержит претензий к верности самой теории эволюции. Следовательно, преподнесение его как критики теории является ошибкой отвлечения внимания.

Логические ошибки, содержащиеся в данном заявлении

После этого значит вследствие этого (из корреляции не следует причинно-следственная связь).

Обращение к последствиям (если мы изучаем эволюцию, мы получаем больше преступности).

Нехарактерный пример (подбор данных для получения нужной корреляции).